知识并不是读一百本就能让自己与众不同。 当然有潜在的影响，但是记住书的内容并充分利用它，才是真正用于实践的。

有的人每年只看一本书，有的人每年看很多书，哪怕是一本书、多本书，我们都要看读书对生活的影响，不仅仅是看的数量，而是看的书是否真的给他的生活带来了差异。 如果没有的话，很遗憾你是疑似学习。 你可能会争，我学得这么认真，为什么还在模拟学习呢？

《这样读书就够了》的作者赵周告诉我们，知识不仅仅是学到的东西，更应该得到运用，当学到的知识得到实际运用，给工作和学习生活带来真正的变化时，才叫做学习。

赵周原本在阿里巴巴工作，从销售到培训、创业都没有离开过讲义。 在讲课的过程中，他发现了一个问题。 大多数成年人缺乏将知识转化为行动的能力。 于是他深入思考和研究，终于找到了一种适合不以考试为目的的成人学习的方法。 《这样读书就够了》诞生了。

本书分为三个部分，与大家共享。

第一部分是端正态度，——主动提问的态度

第二部分教授方法——便签学习法

第三部分构建体系——个人知识体系

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第一部分是端正态度，——主动提问的态度

学习正确打开态度，就是主动提问。 学习力是一切能力的基础，提高学习力，首先要学会提问，提问的、范围、效果，直接影响事态的发展。

提问态度1 .把“为什么”换成“如何”，问“为什么”是想要对方的说法，而问寻求答案的“如何”是在反省、进行自我探索。 例如，如果我们被领导降薪，一个问题是，为什么我的工资被降级了？ 另一个是我是怎么工作变成这样的结果的？ 如果你是领导者，员工的哪些问题会让你感到舒服？ 要记住的是，比起答案本身，更要加深问题。

提问态度2 .将提问提高一个等级，将单一指向性的记述转换为范围性记述。 比如，你为什么不喜欢我？ 相反，你喜欢什么类型的女性？ 这样的问题有助于我们准确地分析事物，而不为某一点烦恼。

第二部分教你一个方法。 是便签学习法

便签学习法所需的学习工具再简单不过了。 三张便签、一张医嘱便签和一支钢笔。 接下来，我们来看看这三张便笺是如何有助于学习，并将学到的知识指导到工作生活中的。

以演讲书为例，第一个便签被标记为I便签。 在读的时候，写下这本书里你认为对你有用的内容。 请注意用自己的语言写。 不是书的原文。 书中写道，演讲是一门艺术，便签上记录的内容，演讲需要很多技巧。

第二张便笺被标记为A1。 当你阅读相关内容时，记录下具体内容。 例如，读到就想起小时候的班会。 主持人突然上台发表了心情。 我站了一会儿，一句话也说不出来……我把A1贴在I便签旁边，想了想问题，问自己是怎么让自己尴尬的，不能表达出来吗？

在A1附近贴第三张便签A2。 也就是说，通过现在的工作中可能遇到的事情，计划实施的具体目标和行动。

把三张纸条粘在一起，理清思路，读到一句话，想起(I )自己曾经经历过的事情A1 )，该如何改正过去的错误，就在最近的工作中出现类似的场面时，我们会想出什么样的计划

例如本月20日，你主持某个会议。 此时的A2可以完全表达早会的内容，以不紧张为目标。 行动： 19日准备早会内容，演习5次，20日提前10分钟到达会场，连接电脑……然后贴上指示便笺，告诉自己这一页上有便笺，看完书后，拿出所有的便笺贴在冰箱里，A2的计划是一个

该方法不仅适用于书籍，也适用于有公众号的文章，同样写三张便笺，比单纯收藏一篇文章能获得更多的利益。

第三部分构建体系——个人知识体系

在这个知识碎片化的时代，我们看到和阅读了很多零碎的知识，一会儿觉得这个有用，一会儿觉得那个是正确的。 但是，这个和那个确实是相反的意见。 我们像墙上的草一样，被风吹倒。 不要像大树一样，牢牢掌握自己的知识。 所以，我们需要建立属于自己的知识体系。 知识体系并不是一定能发挥作用，自己的体系才是最重要的。

林语堂说一些人“得意时信儒，失意时信佛”，是因为没有自己的知识体系。

还是从例子来说，如果你是公司的销售人员，该如何建立自己的知识体系？ 首先从提问开始，找出自己工作中目前面临的问题。 例如，访问客户时的开场白不够充分。 是个问题。 怎么说呢，客户能听吗？ 问自己、问领导、问同事、问网络、问书等等。 结果，每个人的个性都不一样，不能用同一个开场来搭理别人，所以可以按类型整理相应的开场白，在下次访问客户时使用。

文章来源：《智慧中国》 网址: http://www.zhzgzzs.cn/zonghexinwen/2022/1213/3164.html